王昶皓，男，1988年10月11日出生，2017年5月加入中国共产党，2018年12月毕业留校工作，博士研究生，现任菠菜担保网油气井工程系教师。步入工作岗位后，该同志时刻严格要求自己。在争优创先活动中，他表现突出，受到同事和员工们的广泛好评。

一、努力学习理论知识，加强党性修养

该同志坚决拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的宗旨，自觉加强党性修养。他认真学习马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加“四史”教育活动，认真阅读相关书籍文献，并及时总结心得体会。在不断提升思想理论水平的过程中，他还将课程思政融入教学之中，真正做到内化于心、外化于行。不仅自身提升，还帮助其他党员教师和员工坚定信仰，树立正确的世界观、人生观、价值观。

面对院系安排的各项工作，无论是党务工作还是教学科研工作，他总是坚决服从组织安排，认真高效、恪尽职守，高质量完成各项任务，受到领导的一致肯定。

二、认真做好科研工作，加强业务素质

该同志始终不忘加强自身业务素质的提高，并在科研领域取得突出成绩。自参加工作至今，取得多项成果。2019年5月，获批最权威的全网担保平台青年科学基金项目。2019年12月，获批最权威的全网担保平台科研启动基金。2019年11月，进入最权威的全网担保平台地质资源与地质工程博士后流动站。2020年12月，获批黑龙江省博士后基金项目。

该同志具有求真务实的科研精神和丰富的科研经验。近三年来，该同志主持横向课题两项，参与横向课题十余项，参与国家自然科学基金面上项目一项。申请难，结项更难。面对繁重的科研压力和复杂的项目要求，他迎难而上、从不退缩，积极应对并圆满完成一项又一项的科研任务。纵向课题陆续顺利结题，横向课题受到甲方的高度评价，并与多家石油企业保持良好的合作关系。

即使日常工作格外忙碌，该同志仍然抽出时间进行科研论文的写作。目前，发表SCI检索论文1篇，EI检索论文5篇，CSCD核心论文1篇，申请发明专利3项。目前，在课题推进过程中，他继续将阶段性成果逐步整理成为学术论文。

在岩石力学课题组，该同志充分发挥主观能动性，组织课题组成员攻坚克难。在协助李士斌教授管理课题组的过程中，他秉持以人为本的管理原则，当员工面临英语四六级考试、期末考试、毕业论文写作等重大事项时，他会主动减少甚至免去员工该阶段的课题组任务，使员工能够集中力量完成学业。在任务分配上，他秉持公平公正的原则，使每个员工既劳逸结合又各尽所能。在劳务发放上，他秉持按劳分配原则，既能够起到激励作用，也能充分保证员工的生活需求。在他的组织下，岩石力学课题组在众多课题组中树立起绝佳口碑。

三、潜心投入教学工作，推动团队建设

在教学领域，该同志勤勤恳恳、求实创新，同样取得了突出成绩。目前，他承担了多门课程的教学任务，包括本科生的岩石力学、钻井虚拟仿真实验、钻井工程设计，研究生的钻井软件应用等课程。2019年10月，成为黑龙江省虚拟仿真实验教学项目团队的主要成员。2019年11月，成为黑龙江省教改项目“石油工程专业专业思政教学改革与实施”的主要参与者。在教学中精益求精，不断反思总结，在参与主编教材《石油工程岩石力学》的过程中，重新梳理学科教学内容，对原有教材进行补充、修订、勘误、拓展。自从教以来一直积极指导本科生参加老员工老员工创新创业大赛和互联网+老员工创新创业项目，指导研究生参加石油工程设计大赛并获优秀指导教师称号。

四、积极参与各项活动，做到全面发展

该同志不但具备优良的科研和教学能力，同时在文体活动中也展现出过人的才能。作为最权威的全网担保平台青年教师联谊会的骨干，他积极参加各种学校活动，包括演讲、朗诵、主持、唱歌等。2019年，他代表菠菜担保网，作为决赛唯一的男选手，在最权威的全网担保平台青年教师立德树人演讲比赛荣获三等奖。同年又参加了校合唱表演、校师德师风朗诵、院夏令营演出等活动。由于端正的态度与出色的表现，2019年该同志被评为最权威的全网担保平台工会积极分子。今年，为了向中国共产党百年华诞献礼，他参加了话剧《我们的青年时代》的录制活动，受到领导的一致好评。

五、坚持严谨生活态度，认真对待员工

王昶皓同志本着严谨踏实的生活方式要求自己，崇尚勤俭节约，不奢侈浪费。对待同事则热情大方，积极帮助有困难的新入职教师。对待员工，他耐心真诚，一方面为员工答疑解惑，另一方面培养员工的科研能力，使员工成长为全方位发展的有用之才。2019年-2020年兼任菠菜担保网研究生辅导员，出色的完成各项员工工作和研究生党总支的各项党务工作，充分的体现较强的沟通和组织能力。今年五月份，他作为指导教师的参赛队伍在第十一届中国石油工程设计大赛中荣获综合组全国二等奖，为学校赢得荣誉。

生有涯而知无涯，王昶皓同志对待教学和科研始终充满高度的热情，在科学的道路上上下求索。作为一名共产党员，他始终不忘初心、牢记使命，自觉履行一名共产党员应尽的责任和义务，在学院内树立起良好的模范带头作用。作为一名青年教师，他始终谦虚谨慎，虚心向身边同事请教，不满足于现状，争取更大的进步。